Publicado por direccion, 18-Mayo-2018

Especial : Red para cuidarme y crecer

El uso de las TIC en las aulas de los colegios públicos de Lima va en aumento. En el colegio Argentina, un programa online facilita a las escolares hablar de la problemática más cercana. Y el whatsapp permite a las autoridades conocer las denuncias y actuar más rápidamente.

José Vadillo Vila
 

jvadillo@editoraperu.com.pe
 

Alas 10 de la mañana, la cabina del taller de periodismo escolar enciende los micrófonos de Radio Contacto Escolar. Un cuarto de hora más tarde, se transmite en directo durante el recreo en la institución educativa Argentina, ganando muchos likes, logrando comentarios de sus compañeras, padres de familia y todo aquel que quiera seguirlos. Porque la radio funciona a diario y se transmite por Facebook.

María, Nelly y Viviana cursan el cuarto de secundaria y son “periodistas del siglo XXI”. Ellas no quieren ser periodistas sino biólogas, abogadas, médicos, cirujanas, pero dominan los micrófonos como cualquier profesional de la comunicación. Ayer tocó “hablar de literatura” y ellas dieron “al aire” opiniones sobre el drama quechua Ollantay.

En los controles técnicos y grabaciones está Keydi, quien transmite el programa vía streaming, y usa como gancho tanto canciones de moda como “Rondo alla turca” de Mozart. Como sus compañeras, ella tiene 15 años. Keydi aprendió sola la edición de videos. “Siempre me ha gustado ponerle música a los videos y las transmisiones, porque siento que le da emoción y les permite a ellas desenvolverse mejor”, dice.

Internet para aprender

El profesor César Molina, del área de Comunicación, supervisa el trabajo de las alumnas. Otro grupo realizará las mismas funciones a las 4 de la tarde, en el recreo del turno tarde.

Hace cuatro años nació el proyecto “Periodista virtual del siglo XXI” con una laptop, un micrófono, un audífono y el interés del profesor y un grupo de alumnas por hacer radio y TV por internet. Ahora, con Facebook, hacen videos en directo con lo que producen, reemplazando las tradicionales exposiciones con el uso de las TIC. 

En 2015, el proyecto se presentó al V Concurso de Innovación Pedagógica de la Municipalidad de Lima y ganó, esto les ayudó para comprar los equipos y armar casi una cabina profesional de audio y video, amén de otra computadora especial para edición de videos, con la que las reporteras, que recorren el colegio a diario, editan sus trabajos que después los suben a Facebook de la Radio Contacto Escolar, la que tiene 5,000 seguidores.

La cabina no solo sirve para las alumnas del I.E. Argentina, sino también para que los niños de los centros iniciales o los adolescentes de secundaria del Centro de Lima graben programas para sus colegios.

Las conductoras escolares eligen los temas de los que quieren investigar y hablar. El profesor Molina recuerda que ellas se preocupan en informarse sobre el bullying, la violencia y la sexualidad. Y elaboran tips para aconsejar a sus compañeras con “programación neurolingüística”, como dicen ellas, que ya han leído libros de couching.

Todos los profesores de Comunicación de los dos turnos de la institución educativa se han involucrado en Radio Contacto Escolar. Y dividen el currículo: el primer bimestre: radio online; el segundo, televisión y videos online; y el tercero, el periodismo escrito.

“Para nuestro proyecto, internet es un aliado muy importante. Avanza la tecnología y podemos hacer contenidos más rápidos: hay revistas prediseñadas, por ejemplo”.

Killa Miranda, directora regional de Educación de Lima Metropolitana, explica que en la capital existen iniciativas de profesores y alumnos similares a Radio Contacto Escolar, y que el reto de los docentes está en cómo utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula, “con cosas divertidas, que movilicen la emoción de los chicos para aprender”.

Prevención de la violencia

En la institución educativa Argentina estudian 1,500 alumnas en dos turnos. Ellas proceden de todo Lima (inclusive Chosica y ciudad Pachacútec). Les atrae su prestigio y que les proporcione tres áreas ocupacionales- técnicas.

“Este colegio forma mujeres y queremos mujeres líderes, que miren de igual a igual a los varones, que ejerzan su ciudadanía, y no sean víctimas de una sociedad violenta y sexista”, resume el director del plantel, Milton Pastor. Y la radio online se ha convertido en un aliado importante para esta lucha, que se suma al trabajo transversal de las 11 áreas educativas, dice.

En la entrada del colegio figuran los rostros de los individuos más buscados por violación sexual y un número para denunciarlos. El nivel de embarazo adolescente es muy bajo (solo 2 de 1,500 estudiantes). Se les dan facilidades para que sigan estudiando. “Al embarazarse se vuelven más vulnerables y en ese momento necesitan más apoyo, por eso las apoyamos”, explica. 

Ahora a los padres se les evalúa basado en indicadores del rendimiento académico y comportamiento de las alumnas. Y si desaprueban el segundo semestre, se denuncia ante el Ministerio Público a los padres por presunto abandono o por desidia con los menores.

Respecto al uso de celulares, Pastor recuerda que “quitar un celular es casi como amputar a una adolescente”. Este año pondrán una caja en cada aula para que las niñas dejen etiquetados sus celulares al ingreso y si el docente utiliza la tecnología, permitirá que saquen el celular. “Queremos empoderar poco a poco a las niñas en el buen uso del internet, no que tomen fotos y filmen en situaciones ridículas a sus compañeras”. 

Explica que los docentes más jóvenes entienden mejor el uso del internet. En cambio, convencer a los profesores mayores al respecto es muy difícil porque han escuchado o visto noticias de su mal uso en las redes y se asustan, y tampoco saben usarlo, “pero es una herramienta muy útil para hacer una adecuada clase, usar datos estadísticos, nombres, fechas”.

Rápida respuesta a denuncias

En 2014 se implementó “Datea tu cole” para enterarse de aspectos que sucedían en los colegios que las unidades de gestión educativa no se enteraban. “El foco es que los estudiantes y sus familias nos puedan datear, que nos enteremos sobre los problemas que hay en los colegios. Por whatsapp, Facebook o un correo, nos envían sus fotos, sus videos, sus denuncias. Esto nos permite actuar en el día o al día siguiente”, explica Killa Miranda, directora regional de Educación de Lima. La información se sube al sistema Sí se ve (www.siseve.pe), que genera un reporte nacional. Este año se lanzará el “Datea tu instituto”.

Datos

49% de la población peruana mayor de 6 años tiene acceso a internet.